Digitale didactiek. Hoe? Zo!

Bogaert, G., & Schroeven, M. (2023). Digitale didactiek. Hoe? Zo!: 30 manieren om je lespraktijk te versterken met technologie. Tielt: Lannoo Campus. 200 p. ISBN9789401497121
Meer en meer maken digitale tools deel uit van de dagelijkse lespraktijk. Voor veel leraren is dit even zoeken: het aanbod aan tools is immens en je hebt best wat technische knowhow nodig om technologie vlot te integreren in je les. Digitale didactiek. Hoe? Zo! helpt je aan de hand van 30 vragen verder op weg. Bij elke vraag krijg je een aantal, handvatten, concrete tools en casussen aangereikt. Zowel techneuten als digibeten krijgen in dit boek tips om net een stapje verder te gaan. Hoe vind je je weg in het aanbod? Hoe stel je goede digitale toetsen op? En hoe maak je een duidelijk leerpad? Ook digitale ondersteuners op school krijgen tips om een geslaagd ICT-beleid op te stellen en succesvol te professionaliseren.
Het boek verschijnt in december 2023 en kost 29,99 euro

Handboek ChatGPT in het onderwijs: Kunstmatige intelligentie als leermiddel

Basten, J. (oktober 2023). Handboek ChatGPT in het onderwijs: Kunstmatige intelligentie als leermiddel. [s.l.]: Van Dorp. ISBN 9789461853387
Dit handboek biedt een uitgebreide inleiding hoe je in het onderwijs kunstmatige intelligentie in het algemeen en de toepassing ChatGPT in het bijzonder, kunt gebruiken. Behalve een heldere uitleg van wat kunstmatige intelligentie is en wat generatieve AI (Artificial Intelligence) zoals ChatGPT inhoudt, wordt er uiteraard ingegaan over de maatschappelijke, didactische en ethische gevolgen van het gebruik van deze zeer vernieuwende vorm van technologie. Het boek is een praktische gids om stap voor stap zelf aan de slag te gaan met ChatGPT, inclusief een stappenplan, de installatie en uw eerste communicatie met ChatGPT. Het biedt tips en trucs voor effectieve interactie met ChatGPT en richtlijnen voor verantwoord gebruik van deze technologie.
Het boek verschijnt begin oktober 2023 en kost 29,95 euro

ChatGPT, wat een verrijking

Pijpers, M. (2023, 19 januari). ChatGPT, wat een verrijking. Didactief online.
Met de komst van ChatGPT schieten veel leraren in een kramp: "Hoe moet ik nu in godsnaam nog leerlingen toetsen als ze de computer hun tekst kunnen laten schrijven?"
Michel Pijpers ziet de mogelijkheden van deze nieuwe technologie: "Wat gaan we veel mensen een plezier doen met kunstmatige intelligentie."
Open ChatGPT, wat een verrijking

ChatGPT is een extra klasgenoot

Van Boheemen, P. (2023, 9 januari). ChatGPT is een extra klasgenoot. ScienceGuide.
De zorgen over de invloed van chatbots zoals ChatGPT op het onderwijs zijn veelal onterecht, schrijft Pieter van Boheemen van de Hogeschool Rotterdam. Hij betoogt dat dergelijke kunstmatige intelligentie eerder een extra klasgenoot vormt dan een bedreiging van de waarde van scholing.
Open ChatGPT is een extra klasgenoot

Is ChatGPT de volgende gamechanger voor het onderwijs?

Kennisnet (2021). Is ChatGPT de volgende gamechanger voor het onderwijs? Den Haag: Kennisnet.
De (onderwijs)wereld is vol van chatbot ChatGPT. Deze vorm van artificial intelligence produceert in een paar tellen geloofwaardige teksten die in veel gevallen prima bruikbaar zijn voor boekverslagen, essays en andere huiswerkopdrachten. De technologie is vrij beschikbaar en er wordt al driftig mee geëxperimenteerd door leerlingen. Hoe moeten we deze technologie duiden en hoe kunnen scholen ermee omgaan?
Open Is ChatGPT de volgende gamechanger voor het onderwijs?

Startnotitie kerndoelen digitale geletterdheid

Klein Tank, M., Spronk, J. (2022). Startnotitie kerndoelen digitale geletterdheid. Amersfoort: SLO.
Startnotitie voor de actualisatie kerndoelen digitale geletterdheid.
Open Startnotitie kerndoelen digitale geletterdheid

SLO lanceert online platform basisvaardigheden

SLO lanceert 6 december 2022 het platform basisvaardigheden: een online platform met handreikingen en adviezen om de basisvaardigheden van leerlingen te versterken. “Met het platform willen we de kennis en kunde van onderwijsprofessionals vergroten, zodat zij op een onderbouwde manier keuze kunnen maken uit het rijke onderwijsaanbod”, aldus Sanne Tromp, directeur kennis en innovatie SLO.
Met het platform biedt SLO leraren een overzichtelijke en relevante bundeling van handreikingen en adviezen om de basisvaardigheden te versterken.

• Open het online platform taal-Nederlands
• Open het online platform rekenen-wiskunde
• Open het online platform burgerschap
• Open het online platform digitale geletterdheid