Doeboek : ontwikkelen of verbeteren van online onderwijs : een flexibele en onderwijskundige aanpak

Mark Timmermans
Lettele : De internet school, 2020. - 60 p.
Bespreking van de digitale leeromgeving, waarbij belangrijk is welke leerdoelen er gesteld worden. Hoe zorg je voor voldoende interactie en hoe evalueer je leerresultaten. Er wordt verder ingegaan op het belang van de menselijke relatie binnen online onderwijs en het continue flexibel ontwerpen en implementeren van een toekomstbestendige online leeromgeving. Dit boek heeft regelmatig een update en er worden tools en handige handvatten gedeeld. Deze worden gedeeld via een gratis nieuwsbrief.
Open hier het doeboek

Today's teaching tools : afstandsonderwijs

Irene van der Spoel
Utrecht : Today's teaching tools, 2020. - 87 p.
Gratis e-book
In tien concrete thema's wordt aangegeven hoe afstandsonderwijs goed kan worden vormgegeven. Thema's die aan de orde komen zijn: privacy in relatie tot online onderwijs; inzet van digitale tools ter ondersteuning van formatief toetsen; samenwerkend leren of geven van instructie. Er worden bij elk thema diverse tools aangeboden die kunnen worden ingezet. Verder een toelichting hoe ict-tools geïntegreerd worden in een online leeromgeving en hoe een eigen online escaperoom kan worden ontwikkeld. Tevens biedt dit e-book toegang tot een online cursus over het vormgeven van afstandsonderwijs.
Download hier het e-book

Digitale wisbordjes

Whiteboard.fi is een gebruiksvriendelijke digitale variant op het wisbordje. Op de website maak je een klas aan. Je hebt daarvoor geen account nodig. Jouw klas krijgt een uniek internetadres. Dat adres - de 'room code' - geef je door aan je leerlingen. Zij voeren een voornaam in en klikken op de knop om bij de klas aan te sluiten. De leerkracht ziet welke leerlingen zijn ingelogd.

Vanaf hier zijn er twee opties:

1. De leerkracht schrijft een vraag, bijvoorbeeld een som, op het eigen whiteboard, de leerling bekijkt deze en geeft antwoord op het eigen whiteboard.
2. De leerkracht stelt een vraag tijdens de les, de leerling geeft antwoord op het eigen whiteboard.

Antwoorden kunnen getekend worden of met de tekst-functie ingevoerd. De leerkracht kan nu onder 'My class' de antwoorden zien en deze pagina 'live' delen met de leerlingen om deze vervolgens te bespreken. Na het bespreken kan ieder het eigen wisbordje schoonmaken met de 'clear'-functie.

Deze toepassing is vooral geschikt voor rekenen en taal. Maar je kunt er ook Pictionary-achtige (tekenen) of quiz-achtige (schrijven) spellen mee spelen, zoals open vragen stellen of het raden van spreekwoorden aan de hand van een tekening van de leerkracht.

Je kunt ook een leerling een vraag laten tekenen. De leerkracht deelt 'My Class' totdat alle leerlingen de vraag gezien hebben. Dan switcht de leerkracht naar 'My Whiteboard' of stopt met het schermdelen, zodat de leerlingen tijdelijk niet elkaars antwoorden kunnen zien. Als de bedenktijd op is, schakelt de leerkracht weer over naar 'My Class' om de antwoorden in beeld te brengen.

Deze tool is privacy-vriendelijk. Er worden geen data opgeslagen, er is geen account. Laat leerlingen alleen voornamen of een leerlingcode gebruiken.

Meloo

Zwaag : Leskracht, 2019
Meloo staat voor Mijn Eigen Leer- en Ontwikkelomgeving en is een kindgerichte digitale omgeving. De omgeving wil alle functionaliteiten faciliteren waarover een school, de leerkracht, het kind en de ouder moet kunnen beschikken om de brede talentontwikkeling van leerlingen zichtbaar te maken. Binnen Meloo kunnen taken, thema’s, projecten en weekopdrachten gekoppeld worden aan lesdoelen en inhoudsleerlijnen. Daarnaast worden de leerlingprestaties en vorderingen op alle leergebieden verwerkt in het portfolio en in het Leerling Volgsysteem (LVS). Dit geldt voor alle vakgebieden en leerdoelen die door SLO/Tule zijn beschreven. Leerkrachten kunnen projectmatig onderwijs plannen, aanbieden en registreren en bronnen faciliteren. Thema's en werkopdrachten kunnen in  samenhang uitgezet en gewaardeerd worden. Zowel op groepsniveau als op kindniveau worden de inhoudsleerlijnen van alle vakgebieden zichtbaar gemaakt en verwerkt. Het systeem kan zo benut worden als vervanging van een volgsysteem, portfolio, trotsmap (de brede talentontwikkeling) en rapport. Ook bevat Meloo een integraal leerling administratie systeem (inclusief absentie en prevalentie) waarin dossiers veilig worden opgeslagen en bijgehouden. Leerlingen kunnen in Meloo individueel of in teamverband projecten en weektaken doen, dossiers opbouwen en informatie zoeken.
Meer informatie

Afstandsonderwijs: samen onderwijs ontwerpen

Suzanne Unck
Uit: Nieuwsbrief JSW - 30 maart 2020
Waarschijnlijk ontdek je nu dat het letterlijk en figuurlijk kopiëren van lessen uit de methodes in deze situatie van afstandsonderwijs niet werkt. Hoe geef je instructie? Hoe hou je zicht op voortgang? Hoe kun je differentiëren op afstand en hoe hou je rekening met verschillen in tempo en begeleiding door ouders? Het burritomodel kan hierbij helpen.
Open het artikel

Basispoort : thuisleren vanwege het Coronavirus

Vanwege het Coronavirus hebben de in Basispoort samenwerkende uitgeverijen en netwerkleveranciers alles in het werk gesteld om thuis-leren te faciliteren. Normaal gesproken is niet alle software voor leerlingen thuis toegankelijk. En bepalen scholen zelf of leerlingen thuis (verder) mogen werken in software.

Vanaf heden is van de volgende uitgeverijen alle educatieve software voor leerlingen ook thuis toegankelijk. Dat geldt voor de uitgeverijen:
Malmberg, Zwijsen, Noordhoff, ThiemeMeulenhoff, Blink, Royal Jongbloed, Schoolsupport, Prowise (Oefenweb), Cito Groeimeter, Cito Kleuter in beeld, Muiswerk, Nieuwsbegrip (CED-Groep), Schrijven doe je zo (Bohn Stafleu van Loghum), Veilig Verkeer Nederland, Stenvert/OnlineKlas.

Thuis inloggen op software kunnen leerlingen via Basispoort: https://thuis.basispoort.nl
Maakt de school gebruik van een aan Basispoort gekoppelde Netwerkomgeving? Dan is die omgeving meestal het startpunt voor de leerling thuis. Raadpleeg in dat geval de informatie van uw leverancier hoe leerlingen thuis kunnen inloggen via de Netwerkomgeving.

De volgende Netwerkomgevingen faciliteren thuis inloggen voor leerlingen:
MOO (Heutink ICT), ZuluConnect (de Rolf groep), X Cool (Cloudwise), Mijn Onderwijs Portaal, Ratho Portaal, Prowise Go, Miloo (Skool), OnlineKlas (Stenvert).

Maakt uw school gebruik van een niet genoemde Netwerkomgeving? Of loggen leerlingen op school altijd in via Basispoort? Dan zijn er mogelijk een paar handelingen nodig om de thuis-inlog te activeren. Uit te voeren door de groepsleerkracht.  Standaard staat de instelling voor een leerling om thuis te kunnen inloggen namelijk 'uit'.

Wilt u dat uw leerlingen thuis kunnen inloggen via Basispoort?
Activeer dan per leerling de thuis-inlog (als dat nog niet is gebeurd).

MEER  INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT VINDT U HIER

MEER INFORMATIE VOOR OUDERS/VERZORGERS VINDT U HIER

De leerling logt thuis in bij Basispoort via het speciale inlogportaal voor thuisgebruik.
Met het e-mailadres voor thuis dat door de leerkracht in Basispoort is toegevoegd.
En met het wachtwoord dat de leerling zelf aangemaakt heeft. 

Stappenplan Gynzy voor afstandsonderwijs

Tips en tools van Gynzy voor het organiseren van leren op afstand. 

Nieuwsbrief Gynzy

Open Universiteit : adviezen, tips en tricks over online lesgeven

Open Universiteit, 2020
Door de coronacrisis kunnen leerkrachten en docenten  alleen nog op afstand en online lesgeven. Sommigen waren daar al mee bezig, voor anderen is het helemaal nieuw. De Open Universiteit is 35 jaar geleden opgericht voor afstandsonderwijs en heeft dus veel ervaring op het gebied van online afstandsonderwijs. Die expertise willen we graag delen. In deze extra nieuwsbrief informatie over onze initiatieven.
Open de nieuwsbrief

100 Praktische tips voor ouders met kinderen die thuis leren

Artikel op wij-leren.nl om ouders te ondersteunen bij afstandsonderwijs.

Artikel

Tips voor lesgeven op afstand

Tips voor afstandsonderwijs van de Rolf Groep

Tips

Verzameling tips en links tijdens Corona thuis

Padlet van Karin Winters met tips voor afstandsonderwijs
Open de Padlet

Tips en tools voor het organiseren van lesgeven op afstand

Groningen : Noordhoff, 2020
Op de website van Noordhoff worden tips en tools gegeven voor het lesgeven op afstand. Er worden tips gegeven van Google en van Microsoft.
Artikel voor het PO
Artikel voor het VO
Artikel voor het MBO

Wiki afstandsleren

Vernieuwenderwijs 2020

Op deze Wiki is informatie te vinden over hoe afstandsleren op een handige manier mogelijk gemaakt kan worden voor leerlingen en studenten. In de wiki zijn verschillende categorieën rondom afstandsleren (of werken) opgenomen, met per categorie algemene tips en een selectie van handige, gratis tools (programma's, apps).
Wiki afstandsleren

Coronatijd : neem tijd, geef tijd

Pieter Gerrits, Peter de Vries
JSW, 2020
Tips voor afstandsonderwijs. Met als boodschap: 'Laten we vooral met veel wijsheid reageren op deze vreemde situatie. Neem tijd voor rouw, ontspanning en geef tijd voor leuke dingen, het maken van opdrachten en belevenissen die het schoolse leren raken. En gun onze kinderen de rust om alle prikkels te verwerken op hun manier.
Open het artikel

In vijf stappen een goede lesvideo maken

Leraar 24, 2020
Duur: 1:30 min.

Een lesvideo maken over het onderwerp van de les kan een krachtige ondersteuning zijn van de leerstof. Voordat je aan de slag gaat met het maken van een lesvideo, is de voorbereiding belangrijk. Welk onderwerp kies je, hoe maak je een uitvoerbaar script en hoe zorg je voor een goede voice-over? Ook het aansluiten bij de belevingswereld van je leerling is belangrijk.
Video