Omgaan met digitalisering op school

Guus Beenhakker
Dordrecht : Instondo, 2019. - 100 p.
ISBN 9789463171403
Bespreking van actuele onderwerpen over digitalisering en sociale media, zowel binnen als buiten de muren van het klaslokaal. Er staan tips in over het hanteren van een goede en gemakkelijke manier om de sociale media van de school goed te onderhouden.
Privacy is zowat het 'woord van de dag' als het over digitalisering gaat, stelt de auteur. Dit boek tracht antwoorden te geven over hoe om te gaan met deze privacy. Er wordt een inkijkje gegeven in de wetgeving. Dit wordt vertaald naar tools om ouders te garanderen dat de school goed met de gegevens van leerlingen omgaat. Verder wordt de leraar getriggerd om digitalisering mee te nemen ter ondersteuning van het lesprogramma. Een korte blik in de toekomst geeft de zich in rap tempo ontwikkelende wereld weer. Tot slot tracht dit boek leraren te helpen om ouders te adviseren op het gebied van media en digitale hulpmiddelen.

Niet aanwezig in kenniscentrum. Prijs: € 23,50

Whitepaper Generatie Z deel 1. Digitalisering

Generatie Z is de eerste generatie die geen wereld zonder internet kent. Dit leidt tot nieuwe vormen van gemak, maar ook tot beklemmende afhankelijkheid. In deze whitepaper duikt Youngworks in de invloed van digitalisering op jongeren, vanuit drie invalshoeken: Instant Gratification, Instant Profilering en Instant Connection. Indien je je gegevens achterlaat kun je de whitpaper openen

Top 10 onmisbare apps en programma's voor in de klas

Henk Botter
In: COS. - Jrg. 35 (2017-2018), nr. 1 (september 2017); p. 6-7
De volgende apps en programma's zijn opgenomen in de top 10:
1. Powerpoint/Keynote/Prezi: Dit zijn programma’s waarmee zowel leerkrachten als leerlingen presentaties kunnen maken.
2. Google drive/One drive: Dit zijn programma’s waarmee bestanden online kunnen worden opgeslagen en gedeeld.
3. Quizlet (live): Dit is een omgeving waar kinderen begrippen en woorden kunnen oefenen. De Live-functie maakt groepjes van de ingelogde leerlingen. In deze groepjes gaan leerlingen dan samenwerken met hun devices.
4. Internet Explorer/Google Chrome/Safari/Puffin: Dit zijn verschillende browsers die gebruikt kunnen worden op computers, laptops of tablets.
5. Outlook/Mail/Gmail: Dit zijn verschillende mailprogramma’s die scholen kunnen gebruiken voor zowel leerkrachten als leerlingen.
6. Nearpod/LessonUp: Met Nearpod kunnen leerlingen meekijken op hun eigen laptop of tablet met de presentatie die de leerkracht geeft. Ook kunnen ze reageren op vragen in de presentatie. Deze reacties kunnen zichtbaar gemaakt worden op het digibord. LessenUp is vergelijkbaar met Nearpod en ook in het Nederlands beschikbaar.
7. Socrative/Kahoot/Cram: Socrative en Cram zijn geschikt om begrippen met hun betekenissen te oefenen en een quiz te spelen met de hele klas. Kahoot is vergelijkbaar, maar heeft een leerlingen- en leerkrachtenversie.
8. Word/Page/OneNote: Dit zijn tekstverwerkingsprogramma’s.
9. Popplet: Met deze tool kan snel een woordweb of mindmap gemaakt worden op het digibord, de computer of de tablet.
10. Youtube/Schooltv/Edpuzzle: Youtube en Schooltv zijn geschikt om filmpjes te laten zien die aansluiten bij de lesstof. Met Edpuzzle kan een leerkracht een filmpje voorzien van vragen. Leerlingen kunnen het filmpje op hun eigen device bekijken en de vragen beantwoorden. De leerkracht kan ook de antwoorden controleren.

Meerderheid leerlingen leest liever van papier

Uit onderzoek van Frank Huysmans, bijzonder hoogleraar bibliotheekwetenschap aan de Universiteit van Amsterdam, blijkt dat meer dan de helft van de ondervraagde leerlingen voor het lezen en maken van huiswerk de voorkeur geeft aan een papieren versie. Alleen voor scholieren en studenten in het middelbaar en hoger onderwijs ligt het percentage onder de 50%. Het hoger onderwijs scoort het hoogste met een op de vier studenten die er de voorkeur aan geeft van het scherm te lezen tegen een op de tien leerlingen in het basisonderwijs; de rest zit daar tussenin. Als het om het maken van huiswerk gaat schommelt het gemiddelde rond fiftyfifty, uitgezonderd het hoger onderwijs waar een kleine meerderheid van de studenten de voorkeur geeft aan het digitaal werken aan hun “huiswerkopdrachten”. Veruit een stevige meerderheid gebruikt internet om informatie te zoeken. Deze uitkomsten zijn afgelopen week bekend gemaakt op een onderzoeksconferentie van Kennisnet en het Nationaal Regieorgaan onderwijsonderzoek (NR0).
Lees meer

Digiziek : pleidooi voor offline leven

Manfred Spitzer
Amsterdam : Atlas contact, 2016. - 364 p.
ISBN 9789045032139
Kinderen lopen een ontwikkelingsachterstand op in hun motoriek en zintuigen, kunnen zich slechter concentreren en krijgen te weinig beweging. Deze negatieve gevolgen van het gebruik van smartphones en tablets noemt de Duitse psychiater Manfred Spitzer in zijn boek Digiziek. Hij is onder andere kritisch over het gebruik van smartphones en tablets in het onderwijs. Volgens Spitzer leren kinderen niets van herhaaldelijk swipen. Ze moeten dingen ervaren en voelen.
Prijs: € 24,99