Het social-mediawerkboek voor jongeren

Goali Saedi Bocci
Houten : Bohn Stafleu van Loghum, 2020.
ISBN 9789036824606
Hulpmiddel om jongeren te leren bewuster om te gaan met social media. Stapsgewijs leer je je schermtijd te verminderen, stress te beheersen en weer controle te krijgen over je leven. Het boek is geschreven voor jongeren én is een handige tool voor orthopedagogen en psychologen die jongeren behandelen om beter met social media om te gaan. Het social-mediawerkboek voor jongeren bestaat uit drie delen. Het eerste deel gaat over hoe je onafhankelijker kunt worden van je mobiele apparaten. Daarna leer je overlevingsstrategieën waarmee je op een bewuste manier beweegt tussen de virtuele en de echte wereld. Het derde en laatste deel helpt je omgaan met de tijd die je niet meer aan social media besteedt: het ontdekken van nieuwe hobby’s of het ontwikkelen van jezelf op andere vlakken. De auteur daagt uit om antwoord te geven op diepgaande vragen die inzicht geven. Dit inzicht kan helpen  om een goede balans te creëren tussen online aanwezigheid, offline activiteiten en persoonlijke interactie. Met tips en handige manieren om zelf of met de behandelaar actieplannen te maken. In het boek zijn veel voorbeelden uit de praktijk opgenomen die duidelijk maken hoe je met gevoelens om kunt gaan en hoe je grenzen stelt.
Niet aanwezig in kenniscentrum, Het boek kost 22 euro.

Think outside the box : verhalen en overdenkingen

Voor een smartphonegeneratie die een eigen mening wil vormen
Herman Vos en Wenda Verkerk
Maarheeze : DMS educatief
ISBN 8719189110838

De rode draad in dit boek zijn de nieuwe media, en dan met name de smartphone en tablet, die in korte tijd en een beetje onverwachts voor veel verandering in ons leven en onze maatschappij hebben gezorgd. Kunnen we nog denken zonder die apparaten? Kunnen we nog ‘out of de box’ denken? Of zijn de smartphone en tablet nu juist de boxen waarin we opgesloten zitten?

Dit boek wil jou uitdagen. Wie ben je zelf? Wie wil je zijn? Hoe kijk je naar jezelf, naar anderen en de wereld om je heen? Jouw mening, jouw gevoelens, jouw Selfie!

Welke invloed heeft de smartphone op jouw leven? Hoe kijk jij naar jezelf in deze wereld? Vind je de wereld complex of juist uitdagend? Denk je weleens na over jouw leven in de huidige maatschappij? Denk je weleens na over hoe jij jouw smartphone gebruikt? Of over het gebruik ervan in het algemeen?

In hoeverre word jij beïnvloed door de nieuwe social media, het nieuws, je vrienden, nepnieuws en nepvrienden? Door over allerlei zaken in het leven na te denken, vorm je jouw eigen mening. De verhalen zullen je aan het denken zetten over een slim en sociaal smartphonegebruik. De oude verhalen zijn zo bewerkt en herschreven dat we nieuwe inzichten krijgen over onze huidige maatschappij.

Leeftijd: 10-14 jaar

Niet in kenniscentrum aanwezig. Prijs: € 29,95

Digitale burgertjes : kinderen en online media

Katja Schipperheijn
Leuven/Houten : LannooCampus, 2018
ISBN 9789401456098
Een groot deel van de leefwereld van veel jongeren speelt zich online af. Kinderen die van kleinsaf zijn opgegroeid met online spelletjes, educatieve apps en filmpjes, begeven zich dan ook als vanzelfsprekend online voor interactie met de buitenwereld. De vraag naar duidelijke regels weerklinkt van vele ouders: wat kan? Hoe jong kunnen ze starten? Wat is veilig? Waar moet op gelet worden? Dit boek wil een gids zijn voor ouders, begeleiders en leraren van jonge tieners die hun eerste stappen op social media zetten. Want naast de valkuilen en gevaren, focust dit boek op de positieve aspecten van digitale geletterdheid en online interacties, waaronder de verbinding tussen kinderen, het ontdekken van nieuwe interesses en zelfsturend leren.
Plek in het kenniscentrum: Mediawijsheid 14710-SCHI

Google classroom

Bespreking van Google Classroom in al zijn facetten. Google classroom wordt bij consequent gebruik een digitaal portfolio waar werkstukken, toetsen en behaalde successen in geupload kunnen worden. Kinderen kunnen op school en thuis gemakkelijk werken aan opdrachten. En ze leren in een gesloten omgeving die door de leerkracht beheerd wordt, om te gaan met social media.
In: JSW (rubriek Gereedschap), nr. 4 (december 2018) ; p. 46-49.

Medija Praat : voor een goed gesprek over (sociale) media

Marjolein Herrewijnen, Camiel van der Schoor en Willemijne Vernie
Huizen : Pica, 2018. - 1 kartonnen doos
MediJA Praat is bedoeld voor iedereen die met kinderen in gesprek wil gaan over (sociale) media. De invloed van de media in het dagelijks leven wordt steeds groter en is bijna niet meer weg te denken. Aan ons de taak om kinderen te leren hoe zij met media kunnen omgaan.
Net zoals in het dagelijks leven, doen kinderen ook online positieve en negatieve ervaringen op. Het is belangrijk om over deze online gebeurtenissen te praten. Want juist als het normaal is om hierover te praten zullen zij ook eerder hun negatieve ervaringen delen en niet wachten tot hun ouders er zelf achter komen of tot de situatie uit de hand is gelopen. Daarnaast is het ook heel leuk om van kinderen te horen wat zij doen.
Met handleiding waarin enkele spelvormen zijn opgenomen en  tips om door te vragen op de antwoorden die kinderen geven.
MediJA Praat bestaat uit 54 kaartjes met stimulerende vragen over (sociale) media, een blokkeerkaart en een blanco kaartje.
Er zijn 2 categorieën:
- Oranje kaartjes: voor kinderen vanaf 10 jaar en ouder
- Roze kaartjes: voor kinderen vanaf 13 jaar
Prijs: € 14,95

De social teacher : recepten voor sociale media in je klas

Matthys Lars
Leuven : Acco, 2016. - 120 p.
ISBN 9789462925656
Een digitale krant of een e-book maken, hoe begin je daaraan? Hoe kun je met gebruik van Facebook het groepsgevoel in de klas versterken? Welke sociale media zijn een vat vol inspiratie voor je lesgeven? Hoe breng je de buitenwereld in de klas? Hoe kun je sociale media inzetten om je leerlingen gerichter feedback te geven? Als leerkracht word je steeds meer geconfronteerd met de digitale vooruitgang. Nieuwe initiatieven en tools schieten als paddenstoelen uit de grond. Sommige van die tools kunnen een meerwaarde betekenen voor je lespraktijk. In dit boek tonen de auteurs hoe tools, zoals Twitter of Facebook, concreet gebruikt kunnen worden. Ze verzamelden een hele reeks werkvormen en laten een aantal digitale hulpmiddelen zien die inde klas gebruikt kunnen worden. De auteurs vertrekken daarbij steeds vanuit een didactische invalshoek en bekijken dan hoe digitale tools de lessen kunnen ondersteunen. 

FF Offline : samen in gesprek over sociale media

Doetinchem : Graviant, 2016
1 doos met bordspel en kaartensets
Het gebruik van Sociale Media wordt door velen als waardevol ervaren. Tegelijk roept het ook veel vragen en dilemma’s op. FF Offline! brengt ouders, docenten en/of tieners met elkaar in gesprek! Daarbij gaat het niet om goed of fout, maar vooral om bewustwording, uitwisseling en het delen van ervaringen.
BordspelHet spel kan gespeeld worden met maximaal 6 personen. Het is bedoeld om spelenderwijs ouders, docenten en/of tieners met elkaar in gesprek te brengen over mediawijsheid; thuis of op school.

KaartensetsEr zijn 90 kaartjes in verschillende categorieën verdeeld over setjes voor ouders, voor tieners, een set met tieneruitspraken en een setje met uitdagingen.

Speel je het spel op school dan gebruik je de set Docenten i.p.v. de ouderkaartjes. Deze set bestaat uit 50 kaartjes met de volgende categorieën: dilemma’s, leerpunten, kennis en educatief. In deze set komt niet alleen het gebruik van sociale media aan de orde, maar tevens het gebruik van bijvoorbeeld smartphones in de les. Docenten kunnen dit samen spelen, maar ook samen met ouders en/of leerlingen. 

Prijs: € 24,95

Omdat het werkt : 11 praktijkcasussen over leren met sociale media

Hannelore Dekeyser, Sibrenne Wagenaar, Joitske Hulsebosch

Arnhem : Erik Vos, Het Lab, 2012. - 96 p.

Met lit.opg.

ISBN 9789081541800

Bespreking van 5 crossanalyses binnen elf cases. Het betreft de crossanalyses: ontwerpprincipes, de toolkeuze, de rol van de facilitator, de rol van de deelnemer (zelforganisatie en zelfsturing) en de meerwaarde van sociale media. Open de brochure Omdat het werkt

Leren in tijden van tweets, apps en likes : de invloed van sociale technologie

Joitske Hulsebosch, Sibrenne Wagenaar

Utrecht : Kessels & Smit, 2016. – 256 p.

Met noten

ISBN 978908236147

Beschrijving van de invloed van sociale technologie op de manier van leren en werken door professionals in organisaties. De auteurs laten zien hoe onze kijk op leren zich ontwikkelt en welke nieuwe leervormen daardoor ontstaan. Ze schetsen vier stadia waarin een organisatie zich kan bevinden in gebruik van sociale technologie. Hoe kun je hier als organisatie stappen in zetten? Het boek is bestemd voor HRD'ers, professionals, managers en adviseurs die een affiniteit hebben voor leren en lerend werken.

Plek in kenniscentrum: Lerende organisatie 14510-HULS