Digit

Bodegraven : Instruct, 2021
DIGIT is een complete leerlijn voor het basisonderwijs, Vo en MBO voor het aanleren van digitale geletterdheid. Het behandelt de vier domeinen van digitale geletterdheid: Basiskennis ICT, Informatievaardigheden, Mediawijsheid en Computational thinking. ICT basisvaardigheden legt een brede basis voor het efficiënt gebruik van computers, tablets en mobiele apparaten. Het domein bevat het volgende lesmateriaal: Algemene ICT kennis & vaardigheden, Tekstverwerken met Word of Google Docs, Presenteren met PowerPoint, Prezi en/of Google Presentaties, Internet en e-mail. In het onderdeel Informatievaardigheden leren leerlingen effectief, efficiënt en verantwoord omgaan met online informatie. Het domein Informatievaardigheden bevat het volgende lesmateriaal: Effectief leren zoeken & vinden van informatie, leren bronnen te gebruiken en te beoordelen. In het domein Mediawijsheid leren kinderen  en jongeren omgaan met, en worden ze bewust van, een groot aantal mogelijkheden van digitale media. Informatievaardigheden bevat het volgende lesmateriaal: Wat zijn digitale media? Gevolgen van sociale media, veilig internet, online pesten, privacy, omgangsvormen, sexting, digitale criminaliteit, virussen; firewalls, cookies, smartphone beveiligen en identiteitsfraude. In het domein Computational thinking leren de kinderen hoe computers denken, probleemoplossend werken met behulp van ICT-technieken en leren ze opdrachten geven met computertechnologie. De methode is volledig online.
Whitepaper

Kansen(on)gelijkheid in ons onderwijs

Al jaren hebben we aandacht voor kansenongelijkheid in de maatschappij en ook in het onderwijs. Ondanks dat er al veel verbeterd is hebben kinderen van hoogopgeleide ouders nog steeds betere kansen dan kinderen van laagopgeleide ouders en Corona heeft het verschil weer vergroot. Scholen en leerkrachten hebben de intentie om sociale verschillen met hun onderwijs aan te pakken, maar worstelen met de vraag hoe zij dit kunnen doen. Blog van Cristel Elias op Early Years. Open Kansen(on)gelijkheid in ons onderwijs

Taalonderwijs met artificial intelligence: een voorbeeld van hybride onderwijs

Je wilt uw taalonderwijs zo ontwerpen dat online en offline elkaar naadloos aanvullen. Hoe maak je de juiste technologiekeuzes om deze mix vorm te geven? De redactie van Kennisnet laat hier zien wat artificial intelligence (AI) in combinatie met andere technologieën kan betekenen voor het taalonderwijs binnen nu en 5 jaar. En met welke technologische mogelijkheden je dan rekening moet houden.
Open Taalonderwijs met artificial intelligence: een voorbeeld van hybride onderwijs

Praktijkonderzoek Digitale geletterdheid: digitale geletterdheid verbeterd in coronatijd, maar er valt nog veel te winnen

Basisscholen en middelbare scholen hebben ook in coronatijd gewerkt aan digitale geletterdheid en zich daar zelfs positief in ontwikkeld. Tegelijkertijd nam de ongelijkheid in digitale vaardigheden tussen leerlingen toe. Dit zijn enkele conclusies van het Praktijkonderzoek Digitale Geletterdheid.
Lees de hoofdpunten of download het hele rapport

Digitale geletterdheid en gelijke kansen

Webinar van Kennisnet (31 min.) over digitale geletterdheid en gelijke kansen. Er wordt ingegaan op hoe digitale geletterdheid praktisch kan worden vormgegeven in het basisonderwijs en ook hoe er tegemoet kan worden gekomen aan grote verschillen die tussen leerlingen bestaan.

Homo digitalis : hoe digitalisering ons meer mens maakt

Thierry Geerts
Amsterdam : Lannoo, 2021. - 152 p.
ISBN 9789401473491
In Homo digitalis kijkt Thierry Geerts, topman van Google België, naar de gevaren én de kansen van de digitale revolutie. Zonder taboes en met de blik vooruit geeft hij talloze prikkelende voorbeelden van hoe de digitalisering ons als mens en samenleving beïnvloedt. Zijn conclusie is helder: de technologie is neutraal, het is aan de mens om er bewust en zelfzeker mee om te gaan. Doen we dat, dan zal de digitalisering ons gelukkiger maken, met meer tijd voor creativiteit, diepgang, zorg en de zaken die er écht toe doen. Dan worden we meer mens. Dan ontpopt de homo sapiens zich als homo digitalis.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost 19,95 euro.

Het social-mediawerkboek voor jongeren

Goali Saedi Bocci
Houten : Bohn Stafleu van Loghum, 2020.
ISBN 9789036824606
Hulpmiddel om jongeren te leren bewuster om te gaan met social media. Stapsgewijs leer je je schermtijd te verminderen, stress te beheersen en weer controle te krijgen over je leven. Het boek is geschreven voor jongeren én is een handige tool voor orthopedagogen en psychologen die jongeren behandelen om beter met social media om te gaan. Het social-mediawerkboek voor jongeren bestaat uit drie delen. Het eerste deel gaat over hoe je onafhankelijker kunt worden van je mobiele apparaten. Daarna leer je overlevingsstrategieën waarmee je op een bewuste manier beweegt tussen de virtuele en de echte wereld. Het derde en laatste deel helpt je omgaan met de tijd die je niet meer aan social media besteedt: het ontdekken van nieuwe hobby’s of het ontwikkelen van jezelf op andere vlakken. De auteur daagt uit om antwoord te geven op diepgaande vragen die inzicht geven. Dit inzicht kan helpen  om een goede balans te creëren tussen online aanwezigheid, offline activiteiten en persoonlijke interactie. Met tips en handige manieren om zelf of met de behandelaar actieplannen te maken. In het boek zijn veel voorbeelden uit de praktijk opgenomen die duidelijk maken hoe je met gevoelens om kunt gaan en hoe je grenzen stelt.
Niet aanwezig in kenniscentrum, Het boek kost 22 euro.