Hoe kun je digitale geletterdheid integreren in het taalonderwijs?

Medio november sloten 8 besturen, onder aanvoering van Stichting Jong Leren, het traject af rondom hun innovatievraag: Hoe integreren we digitale geletterdheid in het taalonderwijs? Als resultaat leveren zij onder andere een gevulde wikiwijspagina op. Vol met lesvoorbeelden voor integratie van digitale geletterdheid in taalonderwijs.

Lees meer

Open de wikiwijspagina

Geletterde verhalen : 20 persoonlijke verhalen over digitale geletterdheid

Mariëlle van Rijn, Karin Winters
Groningen : BoekTweePuntNul, 2020
Dit boek gaat over digitale geletterdheid: beeldgeletterdheid, mediawijsheid, basisvaardigheden ict, informatievaardigheden en computational thinking. Deze thema's worden behandeld aan de hand van 20 praktijkervaringen vanuit verschillende perspectieven zoals de leerkracht, de leerling, de ouder, of de bestuurder. Experts geven antwoorden op de vraagstukken die in de verhalen naar voren komen. Door de verhalen worden handvatten gegeven om vanuit verschillende perspectieven de digitale uitdagingen van alle dag aan te kunnen gaan.
Nog niet verschenen.

De toekomst van technologie in hybride onderwijs

Michael van Wetering
Zoetermeer : Kennisnet, 2020
Online artikel over technologie in hybride onderwijs en de toekomst hiervan. Onderwijs is het klaslokaal ontgroeid. Zo maken AR en VR begeleiden op afstand mogelijk. Simulaties bieden praktijkgetrouwe oefenomgevingen en chatbots zijn een onvermoeibare vraagbaak. In dit artikel wordt getoond hoe hybride onderwijs er binnen nu en pakweg 5 jaar uit kan zien. Er worden situaties beschreven op basis van de huidige stand van technologie, de verwachte ontwikkeling van die technologie en de ambities die er binnen het onderwijs leven. Hybride onderwijs is onderwijs dat wordt verzorgd op verschillende locaties. In dit artikel worden voorbeelden gegeven van nieuwe manieren om leerlingen te begeleiden, er wordt ingegaan op locatie-onafhankelijk leren en oefenen en er wordt uitgelegd hoe er meer inzicht kan ontstaan door een grotere hoeveelheid beschikbare data door de toenemende digitalisering van het onderwijs. Tot slot worden er aandachtspunten en tips gegeven die kunnen helpen met het creëren van passend hybride onderwijs in de toekomst.
Open hier het artikel

Een virtuele open space...

Wonder.me is een speelse, webbased toepassing voor videogesprekken. Als facilitator ontwerp je een virtuele ruimte in 2D of je kiest een leeg canvas of een foto als werkruimte / achtergrond. 

Elke deelnemer die deze ruimte betreedt kan een ronde avatar bewegen met de muis of pijltjestoetsen. Kom je dicht bij elkaar, dan vorm je een 'circle'. Zodra dat gebeurd is, start een videogesprek met de deelnemers in die 'circle'. De andere aanwezigen horen en zien dat niet. Zij kunnen tegelijkertijd andere circles vormen. Het grote verschil met de inmiddels bekende 'break out-groepen:

• deelnemers kunnen zelf bepalen bij wie ze aansluiten
• deelnemers kunnen heel snel en gemakkelijk switchen van groep

Aanvullend daarop: een chatfunctie, je scherm delen en een 'icebreaker'-vraag formuleren die deelnemers moeten beantwoorden bij binnenkomst.

Enkele concrete ideeën op voor hoe je Wonder.me kunt gebruiken:

• de virtuele koffiehoek: ontmoet elkaar hier gedurende een werkdag voor een informeel gesprekje;
• in je ontwerp 'kamers' maken met specifieke deelonderwerpen; deelnemers sluiten aan bij welk onderwerp ze interessant vinden;
• spelvormen, bijvoorbeeld waarbij je met verschillende deelnemers één-op-één iets moet uitwisselen;
• werken met 'break out-groepen, die je als facilitator heel gemakkelijk bezoekt;
• een open space of werken met posterpresentaties.

Wonder.me is een product van een bureau in Berlijn en voldoet aan GDPR. De toepassing is vooralsnog gratis te gebruiken. 

Doeboek : ontwikkelen of verbeteren van online onderwijs : een flexibele en onderwijskundige aanpak

Mark Timmermans
Lettele : De internet school, 2020. - 60 p.
Bespreking van de digitale leeromgeving, waarbij belangrijk is welke leerdoelen er gesteld worden. Hoe zorg je voor voldoende interactie en hoe evalueer je leerresultaten. Er wordt verder ingegaan op het belang van de menselijke relatie binnen online onderwijs en het continue flexibel ontwerpen en implementeren van een toekomstbestendige online leeromgeving. Dit boek heeft regelmatig een update en er worden tools en handige handvatten gedeeld. Deze worden gedeeld via een gratis nieuwsbrief.
Open hier het doeboek

Moovly

Een website en app van Brendon Grunewald en Geert Coppens waarmee educatieve video’s gemaakt kunnen worden. Het biedt toegang tot afbeeldingen, animaties en videobeelden, maar ook eigen foto’s, audio en video’s kunnen worden gebruikt. Open de site van Moovly

ClassroomScreen

ClassroomScreen is een website (digibord) van Laurens Koppers en Sebastiaan de Vries (2017) om werkinstructies te tonen. Dit digitale klassenbord heeft verschillende handige widgets, zoals een stoplicht, timer, werksymbolen en tekenveld. Bij instellingen kan de taal aangepast worden naar het Nederlands. Er is een gratis versie en 2 betaalde versies. Ga naar de downloads van ClassroomScreen