Instructievideo’s inzetten

In dit artikel op Vernieuwenderwijs.nl kijkt Wessel Peeters middels diverse onderzoeken naar het maken en inzetten van een leerzame instructievideo. Hij sluit af met de poster '7 tips voor het inzetten van een instructievideo' Open Instructievideo’s inzetten

Handboek ontdeklab : van techplek tot maakplaats

Tessa van Zadelhoff en Erno Mijland 

Groningen : BoekTweePuntNul, 2020 

 Samenvatting: Beschrijving van wat er bij komt kijken wanneer je een ontdeklab binnen je school of instelling wilt inrichten. Binnen het onderwijs maar ook bij bibliotheken en buitenschoolse instellingen zien we steeds vaker labs ontstaan. Locaties waar men aan de slag kan met nieuwe technologie. Vaak staat daarbij het onderzoekend en ontdekkend leren centraal. Toch verschillen de labs onderling erg van elkaar. Qua inhoud maar zeker ook wat betreft de organisatie en de doelstellingen.

Het boek verschijnt einde 2020

5 onmisbare apps voor het komende schooljaar

Onderwijs van Morgen selecteerde 5 interessante apps voor po, vo en mbo: Kahoot, LessonUp, FlipGrid, Microsoft Teams en Padlet. Diverse lezers plaatsen hun ervaringen bij dit bericht.
Open 5 onmisbare apps voor het komende schooljaar

Today's teaching tools : afstandsonderwijs

Irene van der Spoel
Utrecht : Today's teaching tools, 2020. - 87 p.
Gratis e-book
In tien concrete thema's wordt aangegeven hoe afstandsonderwijs goed kan worden vormgegeven. Thema's die aan de orde komen zijn: privacy in relatie tot online onderwijs; inzet van digitale tools ter ondersteuning van formatief toetsen; samenwerkend leren of geven van instructie. Er worden bij elk thema diverse tools aangeboden die kunnen worden ingezet. Verder een toelichting hoe ict-tools geïntegreerd worden in een online leeromgeving en hoe een eigen online escaperoom kan worden ontwikkeld. Tevens biedt dit e-book toegang tot een online cursus over het vormgeven van afstandsonderwijs.
Download hier het e-book

De greenscreenbox : van consumeren naar produceren met kleuters

Met behulp van green screens laat Petra Mestrom, onderwijsdeskundige en i-Coach, kinderen zélf aan de slag gaan met digitale geletterdheid. Ze ontwikkelde zelfs een nieuwe, handzame variant: de Greenscreenbox, die spel tot leven brengt.
Artikel van Denise Bontje in het magazine Mediawijs in het onderwijs (editie maart 2020) van Cubiss.
Open De greenscreenbox : van consumeren naar produceren met kleuters

Digitaal leermateriaal niet ontworpen voor zelfstandig werken

De meeste educatieve software is niet ontworpen om basisschoolleerlingen er zelfstandig mee te laten werken, zegt onderzoeker Inge Molenaar (Radboud Universiteit). Kinderen blijven hangen aan makkelijke taken en worden niet uitgedaagd op hun niveau. ‘Er is een stroomversnelling nodig in de ontwikkeling van digitaal leermateriaal.’
Open Digitaal leermateriaal niet ontworpen voor zelfstandig werken

Hoe vergroot je de online veiligheid van kinderen?

Door de corona-lockdown is het internetgebruik onder kinderen met ruim 50% toegenomen. School, sociaal contact, sport en spel vinden grotendeels plaats op online platformen. Daar moet je mee om weten te gaan. Sommige kinderen bezitten nog niet voldoende digitale kennis en vaardigheden om dat zonder begeleiding veilig te doen. Om welke groepen gaat het en hoe kun je als school deze kinderen en hun ouders helpen? Blog van Klaartje Schlüngel.
Open Hoe vergroot je de online veiligheid van kinderen?