Handreiking Ict-bekwaamheid van de leraar: hoe pakt u dat aan?

Hoe maakt u als schoolbestuur beleid rond ict-bekwaamheid van de leraar? De inzet van ict op school vraagt tenslotte om specifieke bekwaamheden van leraren. Deze publicatie beschrijft waarom ict-bekwaamheid zo belangrijk is, zet de bouwstenen voor beleid uiteen in digitale geletterdheid, leersituatie, professionalisering en organisatie en geeft aanbevelingen voor beleid en een overzicht van belangrijke bronnen. Lees meer en print de Handreiking ict-bekwaamheid van de leraar

Merge Cube - Hologram

San Antonio, Texas : Merge labs, 2019
ISBN 2950006317016
Neem een kijkje in de toekomst met de Merge Cube hologram! Deze VR/AR en gemixte realiteit, waarbij de digitale en fysieke wereld samensmelten (=merge), zorgen ervoor dat er hologrammen verschijnen op de kubus welke je kunt aanraken en mee kunt spelen. Merge Cube is geschikt voor kinderen vanaf 10 jaar en kun je spelen d.m.v. de kubus en een speciale, gratis te downloaden Apps op je iOS of Android smartphone. Houdt de kubus in je hand en zie op het scherm een digitale, nieuwe wereld ontstaan. Hierdoor kun je allerlei toffe spelletjes spelen en dingen ontdekken, allemaal in de palm van je hand! Merge is gespecialiseerd in Virtual Reality en ontwerpt haar producten met als kern plezier, gezien VR daarvoor bedoeld is. Zij vinden dat speelgoed een positieve invloed moet hebben; het kinderen onder andere slimmer maakt en creatiever. Daarnaast moet VR veilig zijn, zodat je het alleen of met vrienden en familie kunt ervaren. De Merge Cube Hologram kan samen gebruikt worden met de Merge Goggles.
Plek in kenniscentrum: Ict in het onderwijs

Digitale intelligentie : wat je moet weten, leren en doen in een digitaal verbonden samenleving

Hans Hoornstra, Wijnand van Lieshout
Amsterdam : Business contact, 2019. - 192 p.
ISBN 9789047012467
Uitleg van wat je moet weten, leren en doen in een digitaal verbonden samenleving. Door de toenemende digitalisering in onze werkomgeving ligt het gewenste verandertempo extreem hoog. Om dit tempo bij te kunnen houden is een continu proces van leren en verankeren van de juiste vaardigheden noodzakelijk. Hoornstra en Van Lieshout hebben beiden jarenlange ervaring in het begeleiden van onderwijs en overheid in de transitie naar het digitale tijdperk. Zij ontwikkelden een praktisch toepasbaar model voor zowel organisaties als individuele medewerkers om 21e-eeuwse vaardigheden en digitale intelligentie te ontwikkelen. Met behulp van hun aanpak slaag je erin zelf de regie weer in handen te nemen, in plaats van overspoeld te worden door alle verandering van buitenaf.
Plek in kenniscentrum: Ict in het onderwijs 17210-HOOR

Schoolbeleid voor smartphones

Remco Pijpers, Wietse van Bruggen ; (eind)red. Henk Boeke
Zoetermeer : Kennisnet, 2019. - 23 p.
Tips, stappenplan en achtergrondinformatie voor het ontwikkelen van beleid.
Open hier de publicatie

Digitale burgertjes : kinderen en online media

Katja Schipperheijn
Leuven/Houten : LannooCampus, 2018
ISBN 9789401456098
Een groot deel van de leefwereld van veel jongeren speelt zich online af. Kinderen die van kleinsaf zijn opgegroeid met online spelletjes, educatieve apps en filmpjes, begeven zich dan ook als vanzelfsprekend online voor interactie met de buitenwereld. De vraag naar duidelijke regels weerklinkt van vele ouders: wat kan? Hoe jong kunnen ze starten? Wat is veilig? Waar moet op gelet worden? Dit boek wil een gids zijn voor ouders, begeleiders en leraren van jonge tieners die hun eerste stappen op social media zetten. Want naast de valkuilen en gevaren, focust dit boek op de positieve aspecten van digitale geletterdheid en online interacties, waaronder de verbinding tussen kinderen, het ontdekken van nieuwe interesses en zelfsturend leren.
Plek in het kenniscentrum: Mediawijsheid 14710-SCHI

Digitale geletterdheid PO en VO

Lessen en leerlijnen digitale geletterdheid per leerjaar en per domein op de site van FutureNL.
Open de site van FutureNL met de leerlijnen digitale geletterdheid

Op iXpeditie Maatwerk

In Vives nr. 164 is op p. 12 en 13 een artikel opgenomen over de eerste stap in het organiseren van gepersonaliseerd leren met ICT. Het RAAK-project iXpeditie Maatwerk wil duidelijk maken waar de school over na moet denken als ze meer gepersonaliseerd wilt gaan werken en hoe het spel iXpedeitie Maatwerk hier een start voor kan zijn.