Digitale burgertjes : kinderen en online media

Katja Schipperheijn
Leuven/Houten : LannooCampus, 2018
ISBN 9789401456098
Een groot deel van de leefwereld van veel jongeren speelt zich online af. Kinderen die van kleinsaf zijn opgegroeid met online spelletjes, educatieve apps en filmpjes, begeven zich dan ook als vanzelfsprekend online voor interactie met de buitenwereld. De vraag naar duidelijke regels weerklinkt van vele ouders: wat kan? Hoe jong kunnen ze starten? Wat is veilig? Waar moet op gelet worden? Dit boek wil een gids zijn voor ouders, begeleiders en leraren van jonge tieners die hun eerste stappen op social media zetten. Want naast de valkuilen en gevaren, focust dit boek op de positieve aspecten van digitale geletterdheid en online interacties, waaronder de verbinding tussen kinderen, het ontdekken van nieuwe interesses en zelfsturend leren.
Plek in het kenniscentrum: Mediawijsheid 14710-SCHI

Digitale geletterdheid PO en VO

Lessen en leerlijnen digitale geletterdheid per leerjaar en per domein op de site van FutureNL.
Open de site van FutureNL met de leerlijnen digitale geletterdheid

Op iXpeditie Maatwerk

In Vives nr. 164 is op p. 12 en 13 een artikel opgenomen over de eerste stap in het organiseren van gepersonaliseerd leren met ICT. Het RAAK-project iXpeditie Maatwerk wil duidelijk maken waar de school over na moet denken als ze meer gepersonaliseerd wilt gaan werken en hoe het spel iXpedeitie Maatwerk hier een start voor kan zijn.

Technologiekompas

Hoe ga je als schoolbestuurder, schoolleider of ict-verantwoordelijke om met technologische ontwikkelingen als big data, kunstmatige intelligentie, vertrouwen in de digitale wereld, en 'the internet of things'? Het Technologiekompas van Kennisnet brengt de belangrijkste trends en ontwikkelingen in beeld en biedt handvatten en adviezen om deze ontwikkelingen in te zetten in het onderwijs.

https://www.kennisnet.nl/artikel/aan-de-slag-met-kunstmatige-intelligentie-in-het-onderwijs/

Kleppen open! : actief leren met ict

Patricia van Slobbe, Michel van Ast
Huizen : Pica, 2019. - 224 p.
ISBN 9789492525451
Doeboek waarmee je wordt uitgedaagd om actief te leren en experimenteren met ICT in jouw onderwijs. Aan de hand van vragen, opdrachten en theorie krijg je meer zicht op het toepassen van ICT in je les. Je plant je persoonlijke leercyclus, ontwerpt lessen en activiteiten,
maakt digitaal leermateriaal en evalueert jouw onderwijs en leerproces.
Het boek bestaat uit zeven delen – voorbereiden, ontwerpen, uitvoeren, evalueren, delen en inspireren, samen verder leren en leidinggeven aan leren en ICT – en staat boordevol ideeën, werkvormen, strategieën, handreikingen en tips.
Prijs: € 24,95

Blended learning: adaptief onderwijs in een handomdraai

Waar de ene school razend enthousiast volledig overgaat op digitaal, houdt de andere het liever bij de lesboeken en de vertrouwde methode. Niks mis mee, maar de kracht van goed onderwijs zit ‘m juist in de combinatie van on- en offline leren. Oftewel: blended learning. Zo draagt het bij aan adaptief onderwijs. Open Blended learning: adaptief onderwijs in een handomdraai

Digitale vaardigheden verbeteren? Dan moet je ze eerst kunnen meten!

Wanneer ben je als leraar digitaal vaardig? En hoe kun je dat meten en verbeteren? Maaike Heitink, van de Universiteit Twente, deed haar promotieonderzoek over dit onderwerp. Verslag van een interview over haar bevindingen. Open Digitale vaardigheden verbeteren? Dan moet je ze eerst kunnen meten!