Hoe het gebruik van tabletprogramma's het eigenaarschap ondermijnt

Op veel basisscholen lijkt het idee aan te slaan dat verwerkingen maken met tablets prachtig past in een weektaak en zelfstandigheid stimuleert. Leraren krijgen via hun ‘dashboard’ direct te zien hoeveel fouten hun leerlingen maken. Hoe gemakkelijk wil je het hebben? Deze aanpak is niet alleen digitaal, maar wordt ook verkocht als ‘gepersonaliseerd leren’, dus dan moet het goed zijn… Open het artikel van Dolf Janson op wij-leren.nl

Aan de slag met mediawijsheid [Podcast] : radio maken met leerlingen

Zoetermeer : Kennisnet, 2018
Podcast waarin een gesprek te horen is tussen Remco Pijpers, strategisch adviseur digitale geletterdheid bij Kennisnet, en Tjeerd van den Elsen, leraar op basisschool de Vijf Hoeven in Tilburg. Van den Elsen maakt radio met zijn leerlingen: het radioprogramma Radio Actief. In de podcast vertelt Van den Elsen wat het radio maken met zijn leerlingen allemaal oplevert. Door het radio maken gaat hij met zijn leerlingen aan de slag met mediawijsheid. Van den Elsen geeft aan dat de leerlingen het leuk vinden, gemotiveerd zijn en zo aan taaldoelen en digitale vaardigheden werken. Leerlingen komen zelf aan het woord in de radioprogramma's. Een thema wordt in de bovenbouw behandeld, er worden taaldoelen aan gekoppeld en vervolgens wordt er een productie van gemaakt. In 2019 begint Van den Elsen voor zichzelf met Radio Rakkers: hij gaat meer scholen helpen bij het radio maken met leerlingen. Open de podcast 

Digitale geletterdheid op de basisschool (3)

Remco Pijpers
In: Basisschoolmanagement. - Jrg 32 (2018), nr. 7 (oktober) ; p. 22-25
Beschrijving van suggesties om op een sociale manier digitale media te gebruiken. Welke leerkracht in de bovenbouw heeft het niet meegemaakt: bonje in de WhatsApp-groep of ruzie over Fornite leidend tot spanning in de klas? Wil je leerlingen digitaal geletterd maken, dan is het ook nodig het sociale perspectief in je plannen op te nemen. Hoe ben je een goede digitale burger? Hoe leef je op een fijne manier samen, ook digitaal.

Welke educatieve ICT-tool heb ik nodig?

Zoekkaart met handige educatieve ict-tools - gemaakt met Piktochart - voor beginners. Open de zoekkaart

Informatievaardigheden voor leraren

Gratis pdf van de Open Universiteit (Saskia Brand-Gruwel en Jaap Walhout) voor leraren die hulp biedt bij het bestuderen en verwerken van gevonden informatie.Open de uitgave

Waarom het belangrijk is om digitale en ‘analoge’ leesvaardigheden te ontwikkelen

Open het artikel van Wilfred Rubens

Scholen in verandering : de toekomst als inspiratie

Utrecht : Sardes, 2018. – 57 p.. - (Sardes Special ; 23)
Conferentiebundel Landelijke conferenties primair onderwijs ‘Verbind de school met de toekomst’ op 10 oktober 2018
ISBN 9789055631384
Bundeling van bijdragen die een beeld geven van veranderingen en ontwikkelingen die in 2018 gaande zijn in het primair onderwijs in Nederland. Doel is om na te denken over innovatie; de vraag welke veranderingen en vernieuwingen wenselijk zijn in het primair onderwijs. Ook wordt er ingegaan op hoe dit gerealiseerd kan worden in de scholen van het eigen bestuur of in de eigen school. In deze special wordt geprobeerd ervaringen uit de praktijk en inzichten te beschrijven en te verbinden.
Deze special bevat de volgende onderwerpen:
- Duurzaam veranderen, hoe doe je dat?
- Technologische veranderingen: houdt de leerkracht het bij?
- LAB21: werkplaats voor onderwijsinnovatie
- Kind, media en de rol van de school: pak de regie
- W&T in het basisonderwijs; makkelijker gezegd dan gedaan
- Formatief evalueren in het primair onderwijs
- Motivatie binnenstebuiten: wat drijft leerlingen tot leren?
- De gouden driehoek voor de schoolleider van de toekomst
Deze special wordt op 10 oktober 2018 gepresenteerd tijdens de Landelijke conferentie primair onderwijs Verbind de school met de toekomst. Op de conferentie staan de volgende vragen centraal: Wat vraagt toekomstbestendig onderwijs van de schoolleider en de leerkracht? Welke goede voorbeelden zijn er in het land? En welke kansen bieden technologische ontwikkelingen?
Plek in kenniscentrum: Onderwijsvernieuwing 13130-SCHO