Lego Boost

Met Lego Boost bouwen kinderen uit de middenbouw robots, poezen, gitaren of voertuigen en met de apps voor op de tablet (dit is het verschil met de Lego WeDo 2.0) kunnen de kinderen eenvoudig en snel programmeren. Naast de standaard modellen en de standaardprogramma's kunnen kinderen natuurlijk ook hun creativiteit kwijt in een eigen programma. Lees meer
Bron: JSW. - jrg. 102 (2017-2018), nr. 9 (mei 2018) ; p. 16

Life in Five Seconds: een leuke manier om samen te vatten

waarin Hitler aan de macht was? Of het stuk “Romeo and Juliet” van Shakespeare? Life in Five Seconds gaat over precies dat. Het is een erg leuk en leerzaam gegeven om met leerling mee te werken in de klas, waarbij woorden en beelden op een aantrekkelijke manier worden gecombineerd: een mooie tool voor dual coding. Hoe ziet dat er dan uit? En wat kun je er precies mee? Dat lees je in dit artikel van Wessel Peeters op Vernieuwenderwijs

Nieuw van Google: Tour Creator, maak je eigen virtuele klasreizen

Google had al met expeditions een sterke poot in het gebruik van AR en VR in onderwijs, maar nu gaan ze nog een stapje verder met Tour Creator:

Bron: bericht van Pedro Debruyckere op het blog X, Y of Einstein, 10 mei 2018

Top 100 leerzame apps voor de basisschool – Versie 2018

Meester Sander heeft zijn 100 favoriete apps en websites op een rij gezet. Puur persoonlijke voorkeur en in willekeurige volgorde. Wel geordend op vakgebied: taal, schrijven, rekenen, wereldoriëntatie, creatief, muziek, Engels, programmeren, uitdaging en leerkracht.
Per app een korte uitleg, prijs, leeftijdscategorie, leerdoel en waar je de app kunt downloaden. Open het overzicht

Waar moet ik rekening mee houden bij het kiezen van (digitale) leermiddelen?

Kennisnet en de PO-Raad verzamelden in gesprekken met scholen in het primair onderwijs (po) de meest gestelde vragen van bestuurders. In de serie 'Vraag & antwoord' geven we je de antwoorden. Deze keer: Waar moet ik rekening mee houden bij het kiezen van (digitale) leermiddelen? Lees het antwoord Waar moet ik rekening mee houden bij het kiezen van (digitale) leermiddelen?

Goede feedback geven, hoe doe je dat?

Uit vele onderzoeken (o.a. Hattie 1999, 2009) blijkt dat feedback geven een erg krachtig middel is in leerprocessen van mensen. De manier waarop je feedback geeft, bepaalt echter wel de grootte van dit effect. Onderwijs Maak Je Samen heeft poster een ontwikkeld waarmee je feedback kunt geven bij verschillende situaties: bij inspanning, strategie, vooruitgang en proces. Download dan de poster! 

Een ‘Tegengeluid’ over het Bestaan van 21e-eeuwse Vaardigheden

Met het tempo waarin de wereld zich ontwikkelt, is vandaag opgedane kennis morgen alweer achterhaald. Vanuit deze gedachte leggen onderwijsinstellingen en de overheid steeds meer nadruk op het aanleren van ’21st century skills’ zoals creativiteit en samenwerken. Toch is er ook een tegengeluid: de voortdurende nadruk op deze generieke vaardigheden brengt de positie van vakkennis in gevaar en heeft een negatieve invloed op de onderwijskwaliteit. Open het bericht op 'Blogcollectief onderzoek onderwijs' gebaseerd op een interview met Paul Kirschner