dinsdag 9 mei 2017

Waar vind ik informatie over wat werkt met ict in het onderwijs?

Afbeeldingsresultaat voor kennisnetHoe kan ict in het onderwijs toegevoegde waarde bieden? Welke toepassingen hebben zich al bewezen? Veel scholen zoeken antwoord op die vragen, zodat ze gerichte en geïnformeerde keuzes kunnen maken. Informatie over ict in het onderwijs vind je op allerlei plekken. Lees meer
Bron: Nieuwsbrief Kennisnet mei 2017

maandag 8 mei 2017

ICT-idee

Weblog, bedacht en beheerd door Herman van Schie, heeft als doel gratis online computertoepassingen (zogenaamde Web 2.0-toepassingen), die bruikbaar zijn in het onderwijs, toegankelijk te maken voor onderwijsgevenden en andere belangstellenden. De opgenomen toepassingen zijn voorzien van een toelichting en een stap-voor-stap handleiding.
ICT-idee is in de eerste plaats bedoeld voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de klassen 1 en 2 van het voortgezet onderwijs.
Open hier het weblog ICT-idee 

vrijdag 5 mei 2017

Leerling 2020 resultaten

Afbeeldingsresultaat voor Leerling2020Een overzicht van de resultaten uit de Leerlabs, de veranderaanpak en de resultaten van het project Leerling2020. Leerling2020 ondersteunt bij de verdere ontwikkeling van gepersonaliseerd leren op de eigen school. Het wordt uitgevoerd door Schoolinfo in opdracht van de VO Raad als onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ict. Ga naar de site Leerling2020

BlokBusters

Frank Noordeloos, Ruben Kooiman, Gina Neggers
Tilburg : Zwijsen, 2017
BlokBusters is een educatieve Minecraft-server van Uitgeverij Zwijsen waar kinderen spelenderwijs oefeningen kunnen maken op het gebied van spelling, taal en rekenen. De gebruiker speelt als een ontdekkingsreiziger die samen met andere ontdekkingsreizigers landt op een eiland. Blokbusters is geschikt voor kinderen in groep 6, 7 of 8 met een Minecraft-account voor PC of Mac. Het bestaat uit drie spelwerelden waarin de gebruiker kan rennen, springen, bouwen en onderzoeken. Er is minimaal 10-20 uur speeltijd per jaargroep ingebouwd in BlokBusters.
Ga naar BlokBusters

woensdag 3 mei 2017

Hoe organiseer je gepersonaliseerd onderwijs?

Afbeeldingsresultaat voor wij lerenZodra de school gepersonaliseerd leren introduceert, zullen directie en team afscheid moeten nemen van een aantal dierbare referentiekaders. Allereerst is het belangrijk om te beseffen dat het klaslokaal met de vaste groep gebruikers in eenzelfde leeftijd eerder contraproductief werkt dan dat je er iets aan hebt. Lees het artikel van Tijl Rood, directeur van basisschool de Verwondering.

dinsdag 2 mei 2017

Leren Doen Maken

Platform met uitdagende opdrachten voor leerlingen. Bij Leren Doen Maken draait alles om maken. Je maakt producten met behulp van ICT. Een animatie. Een tijdschrift. Een computerprogramma. Het kan van alles zijn. Kies een interessante opdracht, lees de toelichting en geef aan of je de opdracht wil gaan doen. Vervolgens kun je ermee aan de slag.
Ga naar de site Leren Doen Maken
Bron: JSW. - jrg. 101 (2016-2017), nr. 8 (april 2017) ; p. 16

Clip

Een tool waarmee je YouTube-video's kunt verrijken met vragen en je leerlingen kunt vragen om te reageren op bepaalde delen van de video. Vervolgens kun je de reacties van de leerlingen en de antwoorden op de vragen weer beoordelen. Dat doe je door de link van de YouTube-video in Clip te plakken en vervolgens de video te bewerken. Het bewerkte filmpje kan door de leerlingen met een eigen code geopend worden.
Bron: JSW. - jrg. 101 (2016-2017), nr. 8 (april 2017) ; p. 16
Ga naar de tool Clip