Nieuwe Thermen

Nieuwe Thermen is een innovatief onderwijsconcept, geïnspireerd op het Zweedse onderwijsmodel van de Kunskapsskolan en ‘Malmberg-labschool voor adaptieve methodes’. Vera Heijenrath, sectordirecteur van Nieuwe Thermen in Heerlen, vertelt: “Onze visie gaat uit van gepersonaliseerd leren vanuit coaching, verbinding tussen vakken en 21e-eeuwse vaardigheden.” Lees verder op de site van Onderwijs van Morgen 

Digiwijs met Donald Duck

Digiwijs met Donald Duck helpt leerlingen uit het basisonderwijs en voortgezet onderwijs veilig navigeren door de digitale wereld. De beroemde inwoners van Duckstad nemen de leerlingen in verschillende strips mee op hun avonturen en laten op een vrolijke en (eigen)wijze manier zien wat de gevaren van de online wereld kunnen zijn. Digiwijs met Donald Duck staat vol leuke stripverhalen, tips en puzzels rondom mediawijsheid en is voorzien van een digitale les en een handleiding waarmee leerkrachten digitale vaardigheden onder de aandacht kunnen brengen. 

Conceptleerlijnen digitale geletterdheid van SLO

Voor computational thinking, ICT-basisvaardigheden, informatievaardigheden en mediawijsheid zijn er conceptleerlijnen beschikbaar. De leerlijnen zijn ontwikkeld op basis van de voorbeeldmatige leerplankaders van digitale geletterdheid en zijn te gebruiken voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Daarnaast worden er voorbeelden gegeven van leermiddelen zoals leeractiviteiten, lessen, lessenseries en methodes die gekoppeld zijn aan de leerlijnen. Komend jaar willen we samen met scholen en uitgevers de leerlijnen en leermiddelen voor digitale geletterdheid uitproberen en ontwikkelen. De leerlijnen zijn op aanvraag beschikbaar via de website Curriculum van de toekomst

Dubio

Dubio, in ontwikkeling bij CED Groep, is een uitdagend digitaal programma voor leerlingen in de midden- en bovenbouw van de basisschool. In Dubio maken leerlingen aan de hand van dilemma’s individuele en groepsopdrachten op de computer, telefoon of tablet of in real life. Ze worden telkens uitgedaagd om allerlei verschillende vaardigheden in te zetten. Denk bijvoorbeeld aan kritisch en creatief denken, standpunten innemen en kennis structureren.

Dubio is onderdeel van Skillis. Met deze schoolbrede aanpak ontwikkelen leerlingen zich tot zelfverantwoordelijke personen die over vaardigheden beschikken om mee te kunnen bewegen in de veranderende samenleving. Kijk op www.cedgroep.nl/skillis of www.cedgroep.nl/basisonderwijs/lespraktijk/skillis

Dubio in het kort

• Leerlingen in de midden- en bovenbouw worden uitgedaagd aan de hand van eigentijdse dilemma’s, gekoppeld aan onderwerpen uit de KNAW-wetenschapsagenda. Een voorbeeld is ‘Eeuwig leven’.
• De leerling werkt drie á vier weken aan een project, twee á drie uur per week.
• Dubio biedt expliciete differentiatie voor de extra talentvolle leerlingen (CITO score I en II).
• Leerlingen ontwikkelen zowel vakoverstijgende 21e-eeuwse vaardigheden (denken, perspectief nemen, samenwerken, zelfregulatie) als vakinhoudelijke vaardigheden (taal, rekenen, wereldoriëntatie).
• Leerlingen vergroten hun digitale geletterdheid. Ze werken zelfstandig in een aantrekkelijke digitale leeromgeving en maken gebruik van digitale bronnen.
• Leerlingen doen nieuwe kennis op en leren deze kennis te structureren en hier goed onderbouwde standpunten over innemen.